以人為本情相依 人格魅力鑄?;?
時間:2016-03-03 16:33 來源:未知 作者:臨夏縣黨建網 點擊:
----記臨夏縣小學高級教師、韓集小學校長馬有勝
    馬有勝,男,中共黨員,小學高級教師,臨夏縣韓集小學校長。這位在教育戰線上奮斗了25年的教育工作者,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成長。馬校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣級優秀校長和德育工作先進個人。
                    創業流盡淚和汗
    2004年,他聽到韓集小學正缺校長時,他主動要求接手了當時教師最缺、校舍最破爛、設備最簡陋的爛灘子,走上了創業之路。先后爭取到寄宿制項目資金61.2萬元、修建了一幢1122平方米的三層教學樓。又爭取到明德項目資金132萬元、新建了筑面積為1870平方米的綜合教學樓。從省財政廳爭取資金6萬元安裝了多媒體教室;在陪盡笑臉、說盡好話中,共爭取到捐款和各類實物達20余萬元。同時他咬緊牙關節省開支,購置了辦公電腦14臺、視頻展示臺、課桌凳450套、辦公桌10套,在他的努力下,通過項目和自酬渠道建成了實驗室、展覽室、圖書室、音樂室、手工制作室、少先隊活動室,并率先縣第一個建成了教師電子備課室和音樂舞蹈室,初步實現了辦公現代化、上課電教化、信息網絡化等四化目標。同時,發動師生大搞校園四化工作,他帶頭拿起鐵锨平操場、提瓦刀當泥匠……就這樣,他和老師一道用摸出老繭的雙手填平了操場、硬化了校園4000多平方米,新建了校門一座、廁所110平方米,徹底解決了師生上廁所難的問題。
                                 甘當表率身為先
    學校的步步發展,使他感覺到肩上的擔子越來越重。他認為當好一名校長,不僅是團結帶領好教師,更重要的是在學校管理上要有一個創新的決策。于是他針對學校管理不規范、教學質量低、校容校貌差等諸多老大難問題,大膽的燒起了新官上任的三把火。首先,他從實施雙線五級管理著眼,調整充實了學校領導班子,制訂完善了《韓集小學科任教師量化考核細則》等系列制度。其次他潛心研究并率全縣創新實施了學生評教師、教師評校長、社會評學校三評制度,創辦了全省百家家長示范學校。另外,他組織開展優質課、示范課、觀摩課等校本教研活動的同時,親自帶領教師到蘭州市一支船、臨夏市新華、前河沿等小學觀摩取經。平時他十分注重學校的教學研究工作,在他親自承擔的甘肅省教育科學“十一五”規劃課題《新課程背景下小學作文教學創新策略探究》又順利通過省級評審鑒定。的確,在學校的每一項工作中,他都是親自帶頭作表率。上學期,馬校長由于家事而上班遲到了,學校教師都認為他公務在身,不以為然??伤麉s記在心上,年終把自己從全勤名單中除去。他自從上任到現在,即使做到了全勤,從沒領過學校全勤獎,也沒有為自己評過優秀。正如他說的:“要想火車跑得快,全憑要靠頭來帶”。去年,全縣“兩基”迎國檢現場交流會又在韓集小學舉辦。無怪乎領導們評價他是一個最具有創新頭腦、成效最為顯著的學校管理者。
大愛無言花兒艷
    說實話,他在擔任韓集小學校長的這幾年里,把所有汗流在了學校辦學條件的改善上,把所有的愛用在了對特殊兒童的關懷上。2004年秋季學期,也就是他上任校長的第一個星期,得知韓集村一社肢體殘疾女童馬芳和陽洼山村語言殘疾兒童馬宗申未報到時,他再也坐不住了,利用休息時間親自帶領班主任到兩名兒童家中進行動員。起初,兩家家長都認為孩子本身殘疾,學不了文化,更沒有什么前途可言而拒絕送孩子上學,不論他講什么道理兩家都不領他的情,更甚者馬芳家長避而不見,馬宗申家長連家門都不讓他進。在第二次上門動員無果返校的途中因天黑路滑掉進水溝扭傷了腳脖,第二天他又帶領教師一瘸一拐的走出了校門。一次,兩次、三次…終于感化了這兩位兒童的家長,總算答應送孩子上學??墒?,過了三四天,還是不見這兩名學生來報到,他又一次來到了她們的家中,在與家長的傾心交談中,才得知這兩家的生活條件十分困難,實在交不起書學費時,他當場表態:“只要你們送孩子上學,學校不收任何費用。”就這樣,連家長都死了心,認為這輩子沒希望的兩名兒童被馬校長領進了從未進過的校門。同時,他通過校委會議決定對貧困兒童不收任何費用的基礎上免費提供作業本、書包等所有學習用品。就這樣,韓集村的20幾名貧困兒童和394名留守兒童不但全部入學,而且都得到了不同程度的救助。
                                  踏波斬浪揚風帆
    說實話,就在他忘我的工作中, 韓集小學的校舍新了、地面硬了、校園俊了、師資強了、管理嚴了、辦公條件好了,學校確實變了。正如我們在采訪韓集小學副校長沈彩霞時所說:“自馬校來我們學校以后,老師們笑聲多了、勁頭強了、工作比以前忙了,就拿我自己來說只要腳步稍微一慢,就知道落在了別人的后面。”你瞧:自動式校門忒惹眼,三棟樓入上了云端?;ɑ@雕塑院中建,草坪上泛起了波瀾,壁畫長廊連成了篇、健身器械裝了個全,校園干凈硬又寬,建成了無土化校園。倒柳、松樹的花壇間,特色化建設現出了特點。微機教室里光標閃,各功能室建了個齊全,室亮窗明的桌凳全,百花們開了個燦爛。制度規范的管理嚴,實現了跨越式發展。家長們豎指齊稱贊,學校辦哈的干散。2010年學校畢業班數學及格率居全縣第一名,英語及格率居全縣第二名。2011年六年級升學考試三科合格率居全縣第四名,2012年六年級升學考試三科合格率居全縣第二名。2013年兩科合格率居全縣第三名。
 模范帶頭花更紅
    自評為縣級拔尖人才以來,馬校長充分發揮模范帶頭作用,先后多次深入聯系點榆林學區,幫助何家琪、雒春玲等年輕校長改進學校管理方法,如何科學化管理、人性化管理、民主化管理一個學區,一個學校,經過馬校長的指導和聯系點教職工的共同努力,榆林學區逐步形成了一套適合自己的管理模式,教育質量也有了度幅度提高。
    無悔的忠誠伴隨他已走過了近47年的燦爛人生,無悔的執著中譜寫了一曲動聽的園丁贊歌,無私的奉獻中贏得了25年的輝煌業績。如今,在他的帶領下,韓集小學正以新視角、高起點、新思路、大手筆續寫著更加燦爛的明天。
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